近年来，海盐县秦山街道紧紧围绕学习宣传贯彻党的二十大精神这条主线，坚持“党建统领+多元协同+志愿服务”的工作模式，整合盘活资源、健全完善机制、抓实宣传宣讲、深化志愿服务、倡树文明新风，纵深推进新时代文明实践工作，实现了阵地共建、活动共联、队伍共育的良好局面。

　　2024年伊始，秦山街道在此基础上打造“桑榆有秦”文化礼堂·老年学堂特色品牌，将“热气腾腾”的老年教育内容融入老年人日常学习生活、娱乐康养等各种活动之中，焕发老年人积极乐观、昂扬向上的精神风貌，进一步推动老年教育“小课堂”服务村（社区）治理“大民生”的理念，为农村老年人创造了提升自我、实现价值的广阔舞台，让“养老”变为“享老”。

　　“常态长效”建机制引人才

　　惟守正者稳，惟创新者强！为进一步拓展老年学堂的广度和深度，秦山街道坚持在机制建设上求新求活，全面落实“一把手”负责制，细化和明确各条线老年学堂教育工作职责，积极构建科学高效、具有秦山特色的老年学堂教育工作机制。出台《秦山街道老年学堂管理暂行办法》，统筹县内各类教育资源，将县“中央厨房”的各领域专业特长教师和街道具备专业技能的人员，录入到老年学堂教育教师人才资源库，推动课程共享，切实保障师资力量。此外，每个学堂参照设立“班长、副班长、学习委员”等职务，鼓励形成“一带一、多带多”的良好氛围。

　　办学堂并非一时兴起，为调动学员积极性，通过物质奖励和精神鼓励双向并行的方式，设置学习时长累计兑换机制，定期打卡换取纪念品，每月根据累计学习时长分类分档。设立老年学习排行榜并评选学习积极分子，每季度对排名前几位的老年人授予学习之星称号。学员也可从课堂质量、教学理念、受用情况等对课程赋分，并根据评分结果逐步优化课程结构，形成常态化的良性互动，消除阶段热的现象。

　　“百花齐放”化联动出精品

　　为破解老年学堂“全域建设”“统筹推进”难题，秦山街道按照环环相扣、形成闭环的思路，在整合综合文化站、特色展示馆、文化礼堂、礼堂书屋、退役军人服务站等各类基层阵地的基础上，建立健全联动机制，着力打破思想认识和工作对接的壁垒，搭建资源共享、协同共治的平台，课程有绘画、书法、声乐、舞蹈等相对传统的教育内容，又覆盖文学摄影、插花园艺、医疗保健、保险等与时代发展紧密相关的内容，创造安全性、便利性、舒适性的学堂环境，切实把真正适应老年人时代化、个性化的教育需求送到老年朋友心坎上。

　　以“桑榆有秦”为主品牌，一村一子品牌的思路，打造北团村“盐续未来”红色记忆系列精品课程、新联村“灯舞秦雄”滚灯系列精品课程、许油车村“许有未来”普法精品课程，既拓宽了平台资源，又融入了本村特色。汇聚各方力量、整合全社会资源，共同办好老年人身边的“无边界的学堂”。引入各职业院校、社会组织以及医疗卫生、消防、法律部门等多方资源，在“老年学堂”这个主题下聚焦发力，在文明实践所的统一指导下服务老年朋友，既缩短了“反应链条”，又减少了“交叉环节”。在拓展载体的同时，又实现了新时代文明实践广泛化覆盖，力争做到“百花齐放春满园"，在打通老年服务工作“最后一公里”目标的实现上迈出了坚实的一步。

　　“拢指成拳”由输血变造血

　　为持续深入推进志愿者队伍建设，秦山街道以“骨干型”志愿队伍为基础、以项目化社会化招募为补充，统筹谋划建库、筛选、培训、保障四项机制建设，广泛动员党员干部、教师学生及社会力量实名注册志愿者，成立了街道、村志愿服务总队和分队，现组建了“百姓宣讲”“文艺轻骑兵”“健康养生”等特色志愿服务队24支。目前，已引入“管佳”“蒲公英”第三方机构，开设“家风家训”“藏在手脚上的养生密码”等课程，为推动老年事业长远发展注入持久动能。为进一步壮大志愿力量，将志愿服务时长与积分挂钩，按年度评选优秀志愿者和优秀志愿服务组织，有效调动了广大志愿服务组织和志愿者的积极性和主动性。目前，全街道注册志愿服务队伍共计13支，注册志愿者已逾4757人。

　　老年学堂的开设还激发了老年人重新参与社会事务的热情，影响带动群众自我服务，主动发起或参与身边的志愿服务项目，成为村里文艺宣讲的“台柱子”、巧解群众“千千结”的调解员，如北团村成立的以柏子华、周其明为中坚力量的银龄红色宣讲队，强化骨干力量的延伸触角作用，针对老年朋友们开展陪伴式宣讲，增强老年人自行宣讲和参与宣讲的积极性，实现了由“输血”到“造血”的转变。

　　“靶向发力”从漫灌到滴灌

　　老年朋友的精神文化需求在哪里，老年学堂的课程就要延伸到哪里。秦山街道在丰富实践内涵、拓展服务内容上求新求实。围绕红色宣讲课、文艺普及课、健康养生课、手工体验课四大课程内容，通过“点单+实践所派单+志愿者接单”的形式，每月开展红色故事宣讲、防诈骗、非遗制作等实践活动60多场次。

　　为靶向精准，有的放矢，除普惠性的活动由实践中心制定“菜单”之外，以调查问卷、意见征求等形式从群众中征集，持续扩大老年教育覆盖范围和服务半径，积极探索医教、养教、教游、数智结合的老年教育新途径，探索“医疗、颐养、游学、智学”一体化新模式，让惠及城乡的“大水漫灌”，形成因地制宜的“精准滴灌”。

　　依托医养结合，寓教于医在海盐县深入实施“数智国医”现代中医药服务系统建设的基础上，将老年教育触角延伸到村级卫生院，在北团村建立老年大学远程教育教学点，探索远程中医医疗教育新模式，实现医疗、养老、康复、学习全程无缝衔接。依托游学基地，寓教于游。积极组织离退休学员老年乡贤在乡村振兴中发光发热，参与建设特色展馆、美丽乡村游学基地，结合红色研学精品路线，充分发挥核电科技馆、北团红色文旅路线作用，开辟老年教育第三课堂。乘数字化之势，寓教于智。发挥好现代信息技术的作用，例如，许油车村利用现有的“许有未来”智治平台，对既有课程资源、教学模式进行适老化改造，形成多终端、多元化整体服务模式，满足老年人个性化、便捷化的需求，让更多老年人以数字为“翼”，乐享数字化发展和老年教育发展的成果。

　　“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。推动老年学堂建设向村（社区）延伸是大势所趋，办好“家门口”的老年大学也是势在必行。接下来，秦山街道将继续以在礼堂享受“文化享老”美好生活为目标，设置老年人喜闻乐见的课堂、吸纳更精准服务的课堂师资，在内容上更“适老”、形式上更“亲老”、获取上更“便老”。让“老年学堂”上连天线有高度、有深度、有广度，下接地气粘泥土、带露珠、冒热气，切实将养老服务送到农村老年人的“神经末梢”，让他们真正把握住稳稳的幸福，实现乐享幸福的银龄生活。（来源：海盐县秦山街道）