桐乡市崇德小学教育集团芝村小学坚持以“立德树人”为根本任务，秉承“芝兰润心 乡趣适生”办学理念，遵循“修高洁之品，行雅致之为”的校训，深入发掘“兰文化”内涵，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩的校园文化活动为载体，不断提升师生道德修养，积极推进文明校园创建工作。

　　学校管理“小而精”：夯实文明根基

　　在文明校园创建中，学校成立了以校长为组长的创建文明校园工作领导小组，明确各科室分工协同推进，并制定相应工作计划。坚持党建引领，依托“三会一课”、主题党日等活动，加强党员政治思想教育。积极参与文明创建、护学岗等志愿服务，充分发挥党员干部模范带头作用。建立健全学校决策机制，党务、校务等信息及时公示公开，纪检领导小组积极履职尽职，持续净化育人生态，营造风清气正的教育环境。

　　空间重构“小而美”：浓厚文明氛围

　　注重校园整体规划，创新校园环境的文化表达，学校在传统“兰文化”的基础上与时俱进，提炼“高、洁、雅、致”的核心办学文化，合理布局建筑、景观、设施，重构校园空间，打造沉浸式“芝兰”校园。开展“芝兰文明班级”评比，涵盖“就餐文明、课间文明、卫生文明、课堂文明、路队文明”五项内容，让文明行为真正内化于心、外化于行。

　　此外，学校先后建成新型空间、智慧美术室等功能教室，改造田径场、排球区等运动场所，打造学农研学基地“村趣园”，为学生提供良好的文明实践基地。合理设置红船精神主题墙、文明校园主题墙、“一训三风”墙等主题文化墙，对学生进行潜移默化、润物无声的教育，全方位营造文明有礼的校园文化氛围。

　　学生活动“小而优”：丰富文明载体

　　坚持以文化人、以文育人，梳理学生成长目标，实施《兰润童心》德育课程群：设置《芝兰颂歌》学德启蒙课程、《循规养正》养德常规课程、《玩转课间》育德游戏课程、《芝兰优品》行德研学课程、《兰娃学农》劳动课程等，以课程群丰富活动内容，拓宽活动形式。同时，充分利用传统节日和校园文化节，大力开展主题教育活动，打造覆盖全年级的“科技节”“艺术节”“阅读节”“丰收节”等校园文化精品活动，为学生提供展示平台；以“芝兰少年”学生综合素质评价体系为导向，积极推选新时代好少年，引领学生成长。

　　教师提升“小而专”：凝聚文明合力

　　大力加强教师队伍建设，促进教师专业成长。一方面，借助“微光论坛”等，以“幽兰雅室”分类教师培训活动为依托，强化师德建设各项工作，有目标、有步骤，扎实开展好“芝兰教师”系列评比活动，锤炼教师芝兰气质。实施“芝兰强师工程”，进一步健全“芝兰教师”梯度评价体系，以不同年龄段教师不同发展需求为导向，设立成长阶梯，引领教师专业发展，引导教师做学生为学、为事、为人的“大先生”。另一方面，将师德师风纳入教师评价体系，作为年度考核、岗位聘任、评优评先等首要标准，努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。

　　兰韵悠悠暗香来，文明花开满校园。芝村小学将继续抓实、抓细、抓好文明校园创建工作，让文明成为校园最美底色，办好人民满意的教育。

　　(来源：文明桐乡)